середу, 19 листопада 2014 р.

Я вчитель правознавства

Нехай учитель поспішає до дітей,
радіє кожній зустрі­чі з ними,
тоді й діти поспі­шатимуть у школу
 і щиро ра­дітимуть кожній
зустрічі зі своїм учителем.
Ш. Амонашвілі

Якщо розглядати ці слова у контексті «творчий вчитель». То педагогіку взагалі я схильна розглядати як високе, глибоке, надзвичайно потужне за своїм впливом на оточуючих – мистецтво.  Даним мистецтвом  я займаюся уже 10 років.
Я - вчитель... Два чарівних слова, які змушують зазирнути у власне серце, у свої думки, подумати про себе. Чи вистачить мені сил іти в ногу з часом, бути цікавою, різною, новою? Всі ці роки я ні на хвилину не забувала народну мудрість і намагалася слідувати їй: виховувати «крилатого» може тільки «крилатий» педагог, виховувати щасливого може тільки щаслива,  а сучасного - тільки сучасна людина»
Я – вчитель!
Яким повинен бути вчитель? Адже це мені вести по сходинках в доросле життя вченого, лікаря, вчителя, будівельника, майбутнього урядовця… За те, яким він стане, несу відповідальність і я, тому що закладаю фундамент наукових знань: про життя, про світ. Від особистих якостей вчителя залежить те, якими стануть його учні. Завдання вчителя вбачаю в тому, щоб допомогти дитині ввійти в недосконалий світ не як гостю, який потребує пояснення екскурсовода і постійного супроводу, а як повноправному жителю – діячу планети Земля.
Розвиток цивілізації вимагає від кожної людини широкого спектра знань та вміння їх використовувати. Тому в сучасній школі формуються тенденції нового підходу до вибору предметів, необхідних для громадян нашої держави в повсякденному житті.
Особливе місце на сучасному етапі відводиться вивченню основ юри­дичної науки, яка формує правосвідомість і правову  культуру — необхідні ознаки правової держави.
З метою підвищення правової культури учнів, підготовки їх до са­мостійного життя, я як вчитель правознавства, прагну не тільки ознайомити дітей з основами теорії державно-правових явищ, а й дати їм глибокі та міцні знання, розвива­ти критичне мислення, вміння спілкуватись, сформувати в них навич­ки правомірної поведінки, навчити діяти в найтиповіших правових ситуаціях, брати активну участь у суспільному житті.


ВІДЕОПРЕЗЕНТАЦІЯ